Dirija su colegio con evidencia.
EduAsiste entrega a su equipo directivo un solo espacio que muestra qué necesitan los profesores, qué les falta a los estudiantes y qué exigen sus Bases Curriculares, con evidencia que la Agencia de Calidad reconoce y conforme a la Ley 21.719.
El problema
Tres presiones simultáneas en cada colegio
Sea lo que sea que esté evaluando ahora, está balanceando carga docente, cumplimiento normativo y rendición de cuentas, usualmente con la misma planta del año pasado.
Carga docente y rotación
El docente chileno promedio dedica más de 9 horas semanales fuera de aula a tareas administrativas. Cerca de la mitad reporta agotamiento. El conocimiento institucional se va con cada salida, y el reemplazo cuesta tiempo y plata que no estaban en el presupuesto.
+9 hs/semana en planillas · ~50% agotamiento · alta rotación en subvencionadosCumplimiento Ley 21.719 (LPDP) y política de IA
Desde el 1 de diciembre de 2026, todo establecimiento que trate datos de menores debe aplicar controles adicionales y responder ante la nueva Agencia de Protección de Datos Personales. Mineduc, vía PotencIA el Aprendizaje, también pide uso consciente y responsable de la IA en aula. Los proveedores que no respondan se quedan fuera del próximo ciclo.
Vigencia LPDP: 1 de diciembre de 2026 · aplica a todo dato de menor de edadRendición de cuentas: PME y Categoría de Desempeño
Su Sostenedor responde por su PME ante la Agencia de Calidad. Su Categoría de Desempeño (Alto / Medio / Medio-Bajo / Insuficiente) se construye con SIMCE, IDPS y avance en los OAs. Para enseñanza media, los resultados PAES también pesan. La evidencia tiene que estar lista para el ciclo DID Escolar 2026, no después.
Cobertura de OAs y evidencia para PME, antes del próximo ciclo SIMCE/PAES, no después.Cómo funciona
La cascada: equipo directivo → docente → estudiante
EduAsiste no es otra herramienta pegada a su colegio. Es un solo espacio de trabajo por rol, conectado por sus Bases Curriculares. La ayuda baja hacia los docentes y la evidencia para PME y Categoría de Desempeño vuelve hacia usted.
Ve todo el colegio
El espacio del equipo directivo informa al Jefe UTP, al Director y al Sostenedor sobre lo que realmente está pasando en las aulas, sin pedir otro reporte.
- Cobertura de OAs por nivel y sección
- Cohortes en riesgo detectadas en todos los docentes
- Carga docente y cadencia de evaluaciones
- Reportes para PME, Sostenedor y Agencia de Calidad a demanda
Recibe ayuda donde importa
El espacio del docente documenta el currículo, redacta evaluaciones con clave de corrección, y monitorea el progreso de cada estudiante contra sus OAs, para que el docente dedique tiempo a enseñar en vez de a planillas.
- Planificación anual y de unidad alineada a OAs
- Evaluaciones y rúbricas alineadas a OAs (DUA opcional)
- Comunicaciones a apoderados redactadas para aprobación del docente
- Alertas de riesgo en tiempo real para su curso
Aprende siendo cuestionado
El espacio del estudiante es estrictamente socrático: nunca da la respuesta, siempre guía. Una pregunta a la vez, con andamiaje según el nivel y los OAs. Cada interacción genera evidencia para IDPS y SIMCE.
- Práctica guiada y adaptativa sobre sus brechas de OAs
- Guías y sesiones de discusión asignadas por el docente
- Fortalezas y debilidades vinculadas a OAs
- Bitácora de actividad visible para apoderado y mentor
Resultados
Lo que el equipo directivo ve en el primer semestre
Cifras de nuestros pilotos activos. Publicamos el estudio piloto al cierre de cada año académico (Diciembre).
Los rangos reflejan datos de pilotos activos. Sus resultados variarán según tamaño del establecimiento, línea base y alcance del despliegue. Honestos sobre lo que podemos demostrar: vea la sección Evidencia abajo (DID Escolar y PME).
Para su rol
Lo que pregunta. Lo que respondemos.
Los Sostenedores compran por consenso. Abajo está lo que cada interlocutor necesita de la evaluación de un proveedor.
Una compra defendible ante su consejo y la Agencia
¿Puedo defender esta compra ante mi consejo y la Agencia de Calidad?
Sí. Cada espacio de trabajo es auditable, alineado a las Bases Curriculares y a la Ley 21.719 (LPDP). Cada recomendación lleva justificación escrita. Sus datos nunca dejan su entorno y la documentación para fiscalización está lista.
¿Qué historia llevo al cierre de año?
Cobertura de OAs por establecimiento, evidencia para PME, panel de Categoría de Desempeño con SIMCE e IDPS consolidados, y horas devueltas a sus docentes. Redactamos con usted la presentación al consejo al cierre del primer semestre.
Cobertura curricular sin más papeleo
¿Realmente se mapea a las Bases Curriculares y a los OAs?
Sí. Cargue las Bases Curriculares por nivel y asignatura, IB o su Plan de Estudios propio. Cada planificación, evaluación y nota de estudiante se mapea a sus OAs: menos tiempo en planillas, más tiempo en lo pedagógico.
¿Puedo ver brechas de cobertura antes del próximo ciclo SIMCE?
Sí. Los reportes de Auditoría de Cobertura Curricular muestran OAs que ningún docente ha evaluado a nivel de escuela, por nivel, por sección. La brecha la ve semanas antes y la documenta para su PME.
Tiempo recuperado, sin dolor de despliegue
¿Mis docentes realmente lo van a usar?
Eduardo se incorpora en menos de 30 minutos por docente. Lo primero que hace es quitarles una tarea, como redactar comunicaciones a apoderados o sacar un reporte de clase. La adopción sigue.
¿Y los estudiantes en riesgo que nadie marcó?
Eduardo lee transversalmente todas las aulas y muestra a los estudiantes que se están deslizando antes de la próxima prueba. Usted obtiene la lista. Usted decide la intervención con su Jefe UTP.
Cumple Ley 21.719 y convive con su SIE actual
¿Qué necesita mi revisión técnica y de convivencia digital?
DPA alineado a Ley 21.719 (LPDP), residencia de datos en LATAM, registro de auditoría completo, SSO SAML/OIDC, y la respuesta a "¿entrenan con nuestros datos?" es no. Informe SOC 2 Type II disponible bajo NDA.
¿Cómo integramos con Colegium/SchoolNet, Webclass, Lirmi o Syscol?
Convivimos. Donde la SIE expone API o webhook, ingerimos asistencia, evaluaciones y altas/bajas. Donde no, importamos CSV. Sin instalación on-prem. Un piloto en una escuela está activo en una semana.
Alineación a Bases Curriculares
Sus Bases Curriculares. Sus estudiantes. Un solo grafo.
Cargue sus Bases Curriculares y todo progreso de estudiante se mapea automáticamente a sus OAs.
El grafo de conocimiento de EduAsiste modela Bases Curriculares, OA, Evaluación y Estudiante como entidades de primer orden, conectadas por una relación ALIGNED_TO. En el momento en que un docente sube una prueba o planificación, cada pregunta y OA se mapea a la base oficial, no a una taxonomía genérica.
Eso es lo que vuelve a "cobertura curricular" un número real en vez de una intuición. El Jefe UTP ve la brecha por nivel, el Director por sección, el docente por estudiante y el Sostenedor por establecimiento, todos desde el mismo grafo.
Evidencia
Evidencia que su equipo y la Agencia ya reconocen
No vamos a afirmar más de lo que la evidencia respalda. Aquí está cómo EduAsiste alimenta su PME y el ciclo DID Escolar 2026.
de Desempeño
EduAsiste consolida SIMCE, IDPS (Indicadores de Desarrollo Personal y Social) y la cobertura de OAs en un solo panel para su equipo directivo y su Sostenedor. Producimos las plantillas que el Jefe UTP usa al redactar el PME (Plan de Mejoramiento Educativo) y al participar del ciclo DID Escolar 2026, la herramienta de autoevaluación que la Agencia de Calidad invita a aplicar a cada establecimiento.
La evidencia es trazable y exportable. La Agencia la reconoce porque viene de los mismos datos que el establecimiento ya recolecta, sólo que organizados, fechados y vinculados a OAs. Aviso honesto: EduAsiste no está aún en el registro ATE oficial; el PME lo presenta su Sostenedor, no nosotros.
- Alto. Mantener evidencia y cobertura de OAs trimestralmente.
- Medio. Subir a Alto: foco en OAs sub-evaluados + IDPS.
- Medio-Bajo. Apoyo prioritario de la Agencia. Documentar PME con evidencia auditable.
- Insuficiente. Apoyo prioritario y plan urgente. EduAsiste produce la evidencia mensual que el ciclo exige.
Seguridad y política de datos
Construido para Ley 21.719 (LPDP) y la realidad de TI escolar
Postura de cumplimiento
Sus datos cumplen con la Ley 21.719 (LPDP). A partir del 1 de diciembre de 2026, todo establecimiento que trate datos de menores debe aplicar controles adicionales y responder ante la nueva Agencia de Protección de Datos Personales. EduAsiste entrega DPA estándar, residencia de datos en LATAM, registro de auditoría completo y eliminación de cuenta dentro de un ciclo de facturación. Cada Sostenedor corre en un entorno aislado con bóveda privada para datos personales de estudiantes; las proyecciones obfuscadas (tipos y relaciones, sin nombres) son lo que el grafo expone.
Sus datos nunca entrenan nuestros modelos, ni los nuestros ni los de terceros. Sin fine-tuning sobre datos del cliente, sin prompts compartidos, sin corpus de entrenamiento anonimizado. Esto es lo que pide PotencIA el Aprendizaje (Mineduc) cuando habla de uso consciente y responsable de la IA en aula.
Supervisión humana en cada interacción. Cada sesión de estudiante es revisable por su docente y por el Jefe UTP. Cada comunicación a apoderado redactada por la plataforma es aprobada por el docente antes de enviarse.
- Registro de auditoría completo de cada acceso, consulta y reporte
- Exportación de datos en un clic y en cualquier momento, en formatos estándar (markdown Obsidian, CSV, JSON)
- Eliminación de cuenta dentro de un ciclo de facturación, sin preguntas
- Informe de pen-test e informe SOC 2 Type II disponibles bajo NDA
Ruta del piloto
Tres pasos: del co-diseño al año académico completo
La escalera que sube la mayoría de los Sostenedores. El año académico chileno corre de marzo a diciembre, así que nos coordinamos con su calendario.
Co-diseño de invierno (julio)
Una escuela, un Jefe UTP, un Director, hasta 20 docentes. En el receso de invierno (mediados de julio) instalamos, importamos artefactos del primer semestre y dejamos un panel inicial. En agosto, todos vuelven a una escuela donde EduAsiste ya conoce sus OAs.
Receso de invierno · 30 díasSemestre 2: expansión a la red del Sostenedor
Despliegue a una segunda y tercera escuela del mismo Sostenedor. Sincronización SIE (Colegium/SchoolNet, Webclass, Lirmi). Reportes con formato PME y panel de Categoría de Desempeño. Sesión con cohortes docentes en septiembre y noviembre.
Agosto–Diciembre 2026Año académico completo: multi-Sostenedor o red regional
Adopción multi-Sostenedor con tableros por rol para Sostenedor, Director, Jefe UTP, Encargado TI y docentes. Estudio piloto publicado al cierre del año académico. Acceso opcional Familia para apoderados.
Marzo–Diciembre 2027Preguntas frecuentes
Preguntas que hacen los Sostenedores y Jefes UTP
¿Reemplaza a Colegium/SchoolNet, Webclass, Lirmi o nuestro SIE?
¿Cumple con la Ley 21.719 (LPDP)?
¿Entrenan modelos con nuestros datos?
¿Pueden los docentes optar por no participar?
¿Cuánto trabajo es para nuestro equipo de TI?
¿En qué se diferencia de SofIA, ChatLPO o AI-Llu?
¿Cómo aporta evidencia a mi PME y al DID Escolar 2026?
¿Cómo encajan las familias?
¿Qué idiomas soporta EduAsiste?
¿Pueden cotizar en CLP o UF?
Hable con alguien que entiende cómo se evalúa una plataforma en un colegio chileno.
Veinte minutos. Sin presentación. Le preguntamos sobre sus Bases Curriculares, sus interlocutores y lo que su Sostenedor necesita ver, y le decimos honestamente si EduAsiste es el ajuste correcto para su establecimiento ahora mismo.
O escriba directamente a un líder de equipo directivo: schools@ltwin.ai